تاثیر موسیقی های با کلام انگلیسی بر روی تسلسل گفتار انگلیسی زبان آموزان بزرگسال
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- نویسنده فرشید طیاری آشتیانی
- استاد راهنما امیر مهدوی ظفرقندی مریم دانای طوسی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1393
چکیده
این تحقیق تلاشی در بررسی تاثیر آهنگ های با کلام انگلیسی بر روی صورت های تسلسل گفتار زبان آموزان بزرگسال میباشد. چهل شرکت کننده بر اساس نتایج عملکردشان در نسخه معتبر و آزمایش شده آزمون "نلسن" بر روی شصت زبان آموز سطح ?| ?y?نه در آموزشگاه زبان "پردیس دانش" در تهران انتخاب شدند. سپس بطور تصادفی در دو گروه مهار و آزمایش تقسیم و پیش آزمون معتبر "روخوانی بلند" و "مکالمه" به زبان انگلیسی را انجام دادند. بعد از آن، آزمایش علمی در هجده جلسه با اعمال نه آهنگ گلچین شده بر اساس چندی معیار از جمله محبوبیت، آشنایی، میزان و سرعت انتقال کلام انجام شد. زبان آموزان آهنگ ها را بصورت زوجی و گروهی خواندند. محل و چگونگی بیان اتصالات در گفتار که در آهنگ ها اتفاق می افتادند بصورت غیرمستقیم به زبان آموزان تدریس و صورت های تسلسل گفتار مورد نظر در تحقیق از جمله مخفف شدن، ادغام شدن، کوتاه شدن و حذف شدن به آنها القاء می شد. در پایان، پس آزمون "روخوانی بلند" و "مکالمه" به انگلیسی اجرا شدند و صداهای آنها ظبط و بر اساس جدولی توصیفی، توسط دو مدرس نمره داده شدند. نتایج نشان داد که آزمایش انجام شده تاثیر مثبت آماری بر روی صورت های تسلسل گفتار زبان آموزان داشته است. این در حالی است که نتایج حاصله، تاثیر متفاوتی از لحاظ آماری بین نمرات پس آزمون "روخوانی بلند" و "مکالمه" گروه آزمایش نشان ندادند. بدینگونه نتیجه گیری شد که ارائه آهنگ های با کلام انگلیسی به زبان آموزان می تواند تاثیرات مثبتی بر روی صورت های تسلسل گفتار هر دو حالت تولید کلام، روخوانی بلند و مکالمه، داشته باشد. یافته های این تحقیق حامل مفهومات آموزشی برای مدرسان زبان بمنظور آگاهی و دانش بیشتر از مزیت های آهنگ های با کلام برای ارتقاء گفتار زبان آموزان از لحاظ فصاحت می باشد.
منابع مشابه
بررسی تطبیقی کنش گفتار دستور دادن: مطالعه موردی در زبان انگلیسی بین انگلیسی زبانان و زبان آموزان ایرانی
متن کامل
مقایسه تأثیر آموزش خودمختاری و تفکر نقاد بر مهارت گفتار زبان آموزان انگلیسی
تفکر نقاد و خودمختاریِ فراگیران، ازجمله موضوعاتی است که بسیار در پیشینة پژوهشهای آموزش زبان انگلیسی مورد بحث و بررسی قرار گرفتهاست. در این راستا، برای پی بردن به کارآمدی بیشتر این دو مقوله در زبانآموزی، مطالعه حاضر به مقایسه تأثیر آموزش تکنیکهای تفکر نقاد با تکنیکهای خودمختاری در پیشرفت مهارت گفتار زبانآموزان انگلیسی پرداخت. به این منظور، 90 نفر زبان آموز سطح متوسط کلاسهای یکی از آموزشگا...
متن کاملبررسی تاثیر ری کست برصحت نحوی گفتار دانشجویان زبان انگلیسی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران یکی از مهمترین موضوعات مورد بحث در بین محققان در زمینه فراگیری زبان دوم بررسی میزان توجه معلم یا زبان آموز به قواعد زبانی است. با وجود این یکی از متغیر های مربوط به این موضوع که ظاهرا کمتر مورد بررسی قرار گرفته است مقایسه ی تاثیر انواع بازخورد بر صحت گفتاری شرکت کنندگان در تحقیق می باشد. اخیرا بررسی تاثیر مثبت استفاده از ری کست به عنوان بازخورد اص...
متن کاملتاثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه بر یادگیری اصطلاحات زبان انگلیسی توسط زبان آموزان ایرانی
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر اجرای پروژه بر دانش اصطلاحات زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در زبان آموزان ایرانی می پردازد. برای این منظور، 60 زبانآموز دختر و پسر، پس از انتخاب توسط آزمون تعیین سطح آکسفورد ، به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. درگروه آزمایش شرکت کنندگان درتکالیف هفتگی خود از اصطلاحات تدریس شده درتهیه دابسمش، صداگزاری بر روی انیمیشن و یا تکه های از فیلم های مخ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023